芜湖学校房屋抗震安全检测报价

培训机构结构安全性鉴定实例：
　　根据检测结果,对该建筑各子项进行评定,并以可靠性评级原则进行综合评定。
　　1. 1 上部结构的安全性评定
　　(1)承载能力:墙体受压承载力不满足规范要求,抗震承载力不满足规范要求,受压承载力及抗震承载力均不足,故该建筑物承载力评定为cu 级。
　　(2)裂缝:砌体结构外墙出现明显裂缝,墙体非受力裂缝宽度大3. 2mm小于5. 0mm,但长度较长, 3～4m,对结构整体性有影响,故评定为cu 级。
　　(3)构造与连接:该砌体结构连接及砌筑方式正确,但构造柱及圈梁布置不符合国家现行规范标准的要求,故评定为cu 级。
　　(4) 位移: 砌体结构墙体大倾斜变形为36mm, 36mm >H /250,故评定为cu 级。综合上述安全性评定结果,上部结构子项安全性评为cu级。
　　2. 2 地基基础安全性评定
　　根据沉降变形测量、墙体裂缝分布性质分析,综合评定地基基础安全性评定为cu 级。根据以上子项评定结论,并根据《民用建筑可靠性鉴定标准》( GB 50292 - 1999)的有关规定,该建筑的结构安全性不符合鉴定标准要求,显着影响整体承载。主体结构安全性评定为C su级。
教育培训学校房屋检测报告办理描述：针对房屋现有结构平面布置情况及构件布置、层高等进行图纸复核与测绘。此项工作重点在于查清该房屋结构现状，核对是否与原设计一致，如有不一致的，进行图纸测绘。①结构柱网尺寸；②房屋层高；③墙柱及主次梁布置情况核对2房屋现状完损性调查主要检查房屋各部位外观受灾严重程度，如梁、板、柱和填充墙等结构构件表层脱落、裂缝（或酥裂）、颜色改变、挠度、烧熔等情况。3房屋混凝土强度影响程度检测考虑到混凝土表层过火已顺坏及精度等因素，在此采用钻芯法检测混凝土强度检测方法。4构件截面尺寸和钢筋配置检测根据GB50204-2002，结合相关设计图纸，抽取房屋主要混凝土结构构件进行截面尺寸、配筋构造的检测与校核。钢筋配置检测主要包括构件的主筋数量、箍筋配置间距、保护层厚度情况，并选取部分进行钢筋直径校核。5房屋倾斜及不均匀沉降检测检测针对房屋结构整体性和基础情况，采用经纬仪对房屋倾斜趋势进行检测，选取房屋外围棱角等部位进行检测；并结合内部部分构件进行垂直度检测。对房屋整体选取相对同一标高的点进行整体不均匀沉降观测。综合上述检测对房屋总体倾斜及不均匀沉降进行分析。同时可结合通过对上部结构的损坏情况普查，观测主体结构有无明显的变形、开裂等情况，反映其下部基础由于不均匀沉降趋势。
培训学校房屋检测鉴定照片
　　（一） 培训机构房屋抗震安全检测鉴定-房屋结构检测鉴定内容和方法
　　1． 对该建筑轴线尺寸和层高进行校核；
　　2． 采用取芯法检测框架柱、框架梁的混凝土强度。
　　3． 采用钢筋探测仪检测框架柱、框架梁板的钢筋配置情况（框架梁、框架柱主筋 直径、数量和楼板底筋直径、间距）和钢筋保护层厚度，条件允许的话，适量选取框架梁、框架柱、楼板凿槽验证钢筋直径是否与图纸吻合。
　　4． 采用钢卷尺检测框架柱、框架梁的截面尺寸及楼板的厚度。
　　5． 检测框架柱、框架梁板钢筋外露锈蚀情况，采用游标卡尺检测钢筋锈蚀后的有效直径。
　　6． 检测建筑物的外观质量、现状和使用情况。
　　7． 查看结构布置是否合理、构件传力是否直接等。
　　8． 检测建筑物的梁、板、柱等构件是否有裂缝，裂缝是否已造成对结构的危害等。
　　9． 检测围护结构变形、裂缝、渗漏情况。
　　10． 根据检测结果，结合由中国建筑科学研究院开发的多高层建筑结构分析程序PKPM系列软件对建筑结构安全性进行验算分析，确定该建筑主体结构的安全性，对建筑的后续使用提出基于结构安全考虑的相关建议。
　　11． 对建筑的日常使用、日常维护及定期检查观测提出建议。
教育培训学校房屋检测等等！
　　（1）房屋使用使用情况调查及建筑、结构图纸复核
　　1.结构图纸复核
　　2. 结构尺寸和配筋复核
　　3. 结构材性检测
　　（2）外观质量缺陷及结构损伤检测
　　全面检测构件的外观缺陷，如：变形、破损、锈蚀、歪闪等。用照片和文字形式予以纪录。
　　（3）建筑沉降及整体倾斜测量
　　检测建筑是否有不均匀沉降及计算建筑的倾斜率。
　　（4）计算分析
　　计算软件采用先进设计软件对建筑结构进行整体分析计算。
　　（5）建筑结构安全性评估
　　综合现场检查的情况及计算分析的结果，结合房屋后续使用功能，对房屋结构进行安全性评估。
　　（6）撰写检测报告、提供检测鉴定结论及处理建议
　　综合现场检查的情况及计算分析的结果，判定既有房屋结构是否与原有设计相符；对房屋损坏的主要原因进行分析；对结构的安全性进行评定，并根据实际情况提出处理意见。结构安全性评定包括结构抗力的计算，根据荷载效应和接口抗力的计算结果或现场试验结果对结构在目标使用期内的安全性进行定量分析，以及根据建筑结构的实际构造情况按相关的标准规范对结构的安全性进行定性分析等。
学校房屋抗震安全检测中心——中小学校舍现状
2.1鉴定加固情况：中小学校舍的抗震抗灾安全隐患较为严重，根据文献1数据统计，淄博市中小学及幼儿园校舍共鉴定136栋，需做抗震和安全加固67栋，占总鉴定面积的26.03%；博山区鉴定总面积19.00万�O，需加固面积为8.00万�O，占总鉴定面积的42.1%。张店区鉴定面积为47.00万�O，需加固面积为42.1万�O，占总鉴定面积89.6%，淄川区总建筑面积计62.76万�O，其中需维修加固面积39.84万�O，占总鉴定面积63.48%。
2.2 中小学校舍结构类型大部分为砌体结构，教室开间尺寸为9.9～10.8m，进深为6.6～8.1m，单面走廊较多，走廊2.1m左右，多数属横墙很少房屋，缺少构造柱布置，抗震措施达不到现行《建筑抗震设计规范》（GB50011-2010）规定要求，部分校舍施工质量也较差。
3 .主要审查工程一览表
4 .后续设计使用年限确定
4.1 后续使用年限：对现有建筑经抗震鉴定后继续使用所约定的一个时期，在这个时期内，建筑不需要重新鉴定和相应加固就能按预期目的使用，并完成预定的功能； 现有校舍后续使用年限执行《建筑抗震鉴定标准》GB50023-2009（以下简称鉴定标准）*1.0.4条；即应根据实际需要和可能按下列规定选择其后续使用年限： 在70年代及以前建造经耐久性鉴定可继续使用的现有建筑，其后续使用年限不应少于30年； 在80年代建造的现有建筑，宜采用40年或更长，且不得少于30年。 在90年代（按当时施行的抗震设计规范系列设计）建造的现有建筑，后续使用年限不宜少于40年，条件许可时应采用50年； 在2001年以后（按当时施行的抗震设计规范系列设计）建造的现有建筑，后续使用年限宜采用50年。
4.2 根据鉴定标准*1.0.5条后续使用年限30年的建筑简称A类建筑，后续使用年限40年的建筑简称B类建筑，后续使用年限50年的校舍简称C类建筑。
4.3 部分校舍建造年代和使用年限举例
5.主要存在问题及对策
5.1 工程鉴定报告格式存在一定缺陷。采用框选形式，内容基本全面，但深度不足，如圈梁布置有层位，所有墙上是否均布不清楚；墙体、砂浆的实测强度等级具有不确定性，有的鉴定砂浆强度等级实测偏低；有的鉴定原设计砂浆强度等级为50号，设计直接推定为M1、M2.5；有的鉴定报告直接采用原设计砂浆显然不合理；鉴定报告是加固设计的重要依据，缺失部分必须根据现场情况实测，依据实测强度等级进行*二级鉴定。
5.2 加固方案应依据加固规程*3.0.1条设计原则确定；加固方法依据加固规程*5.2节进行选择。因现有校舍结构类型不同、建造年代不同、设计时所采用的规范不同、地震动区划图的版本不同、施工质量不同，使用者的维护不同、设计、投资方不同等导致建筑的抗震能力有很大的不同，应根据实际情况区别对待和处理。
5.3 依据规范标准应准确，必须提供原设计图纸，无图纸应根据现场实际情况绘制；按现行抗震设防标准GB50223-2008， 抗震设防类别为乙类，抗震设防烈度、地震加速度和地震分组各区有所不同，应执行现行抗震规范；抗震措施执行鉴定标准。
5.4**高问题：乙类重点设防A类、B类横墙很少校舍，7度设防，240厚普通实心砖砌体，层数**过4层（不包括4层），属**层；高度**过12米，为**高；依据鉴定标准*5.2.1条和5.3.1条要求提高加固标准或修改结构体系，不能只简单按A或B类校舍加固；
5.5 平面不规则：依据加固规程*5.2.4条宜尽量分割平面单元，减少扭转影响。
5.6构造柱设置：因中小学校舍大部分为砖砌体结构，构造柱的设置非常关键，是设计、审查的重点。
5.6.1必须清楚原设计构造柱的布置情况；
5.6.2 明确工程是横墙较少还是横墙很少房屋，以确定是增加一层还是增加二层设构造柱；如桓台县实验中学敬业楼、力行楼、求真楼为同一工程的三部分，四层建筑，力行楼部分应按横墙很少加两层，即按8度、6层；敬业楼属横墙较少按8度、5层设置构造柱，构造柱设置根据建筑抗震设防分类、房屋层数和设防烈度执行鉴定标准表5.3.5-1、2；
5.6.3 应同时结合现行抗震规范要求概念加强薄弱部位，如现行规范要求宽度大于2100的洞口两侧应加构造柱，该条文对于既有校舍实施比较困难，但墙体削弱较大部位必须加强，依据加固规程*5.2.1条加闭合砼配筋边框或加设闭合型钢边框代替设置构造柱比较安全、经济、实用。
5.6.4楼梯间构造柱设计达不到鉴定标准要求，是加固的重点部位。为实现“安全岛”目的，现行抗震规范要求7度地区砖砌体结构三层及三层以上房屋楼梯间四角、梯梁斜梯段上下端对应位置的墙体处应设置构造柱，校舍加固结合墙体加固方法外墙采用双面挂网抹灰加固时楼梯梁下应设挂网加强带；
5.7 预制楼板加固。原校舍均为预制楼板装配式结构，楼板缺少拉结，无胡子筋，对抗震十分不利，这是校舍加固的难点，且部分建设单位要求不破坏地面装修等，依据加固规程*5.2.2条规定采用增设整浇层改成装配整体式楼板，整浇层做法符合加固规程*7.3.4条要求，效果较明显，但工期较长，造价较高，实施较难。大部分设计是依据加固规程*5.2.2条规定增设托梁加固楼、屋盖支承，参照03SG611中C-14页和加固图集*84页做法，并在加固处有螺栓孔部位空心板中孔局部落实。
5.8 计算方法宜采用QITI砌体结构程序及JDJG鉴定加固程序进行加固前、加固后承载力验算。应注意参数的合理取值，砖砌体强度等级和砂浆的强度等级应采用**级鉴定实测值，如砂浆的强度等级位于规范砂浆强度等级两级中间时，宜取低一级强度等级采用。面层加固的基准增强系数，按加固规程表5.3.1-1取值；应注意面层加固和板墙加固适用范围；采用底部剪力法进行水平地震作用计算，水平地震影响系数多层砌体结构应取水平地震影响系数较大值，对既有校舍可适当降低，7度地区，B类建筑取0.07，A类建筑取0.06；对计算结果应进行合理性判定。
6. 结语
抗震加固设计及施工是提高现有校舍抗震承载力的有效方法。但加固效果是否理想效果存在不确定性，应尽量减少因加固造成的严重缺陷，减少不必要的浪费，方案的落实程度也需要相关单位密切配合监督实施。
2008年5月12日四川省汶川大地震造成了巨大的生命伤亡和经济损失,其中以学校类建筑灾害较为严重,学校类建筑在此次地震*范围崩塌损坏,产生了非常恶劣的社会影响。汶川地震*造成了50多万间房屋的倒塌,而其中学校建筑6898间,一方面是由于施工质量存在各种问题,另外一方面是由于结构本身的因素所造成的。通过震害的情况来看,在地震中损坏以致倒塌的中小学建筑主要为砖砌结构,且建造时间均较早,并没有进行正规的抗震设计,另外一些倒塌建筑则为预制板结构,与此相对应的近10年建造的钢筋混凝土框架结构在地震中则表现良好,损伤较轻,且多为填充墙破坏。根据这次大地震带来的惨痛教训,我国颁布了《建筑工程抗震设防分类标准》,其中规定:幼儿园、小学、中学的教学用房以及宿舍和食堂,抗震设防类别应不低于重点设防类,即不低于乙类。基于此,我国从2009年开始对学校的既有建筑物进行大规模的抗震加固改造工作,目的是尽量提高学校类建筑的抗震水准,以满足标准要求,加固设计和措施对抗震效果的影响十分巨大。本文正是从此点出发,详细分析了学校类建筑的结构形式特点和几种类型,进一步阐述了抗震加固措施,较后对学校建筑的抗震加固提出了几点建议,以供参考。
学校房屋抗震安全检测中心
学校建筑按照结构形式来区分,主要分为砌体结构、混凝土框架结构和混合结构几类。砌体结构其为水泥砂浆、转和石块建造的结构,缺乏钢筋串联,其一方面各部分连接较弱,同时没有延性阶段,如果其破坏则为突然的脆性破坏,这种结构特点导致了其破坏毫无征兆,且较*发生连续倒塌破坏;混凝土框架结构是现代建造技术常采用的一种结构形式,具备较好的抗震性,现在建造的通过可以满足抗震需求,然而一方面对于老旧建筑,由于当初设计规范与当前不符以及结构老化等方面原因,导致了抗震不能满足当前需求,另外是2008年汶川地震后国家对学校类建筑提出了新的明确要求,即其抗震设防不能低于重点设防工程,之前建造的建筑同样需要进行一定的加固补强。
学校类建筑具有大开间、大采光窗的建筑形式,需要墙体凿开,抗震墙面积则会较少且不规则,墙体的不连续导致了抗侧刚度低,这种形式下墙体很*破坏,如为砌体结构,则抗震性能会很差。此外,学校建筑中的横向往往建造***限,主要则是为了刻意满足大空间的需求,这种**限会导致建筑物的整体性较差。正如汶川地震中造成惨重伤亡的情况,当前既有的学校类建筑往往采用预制楼板,这是具有争议的,如切实按照连接部位整浇,加强节点,可具备良好的整体性,然而以我国现在的建造施工技术此点往往是很难达到的,在地震下随着墙体的平移,预制板与墙体非常*脱离,导致预制板滑移脱落,真正的成为了“杀人板”。
学校房屋抗震安全检测中心
根据国家标准规定[1-3],当前已有的学校建筑大部分均需要进行一定的加固补强措施。相应于不同的结构形式具有不同的实施措施。按照加固的不同施工方法和位置,主要分为外加固、内加固和夹板墙加固三类。外加固,顾名思义就是通过在建筑物的外侧增加构造柱、圈梁和抗震墙等方法来加固建筑物,从而加强整体性,实现抗震协同工作,此方法的优势在于不占用室内面积,完全不影响原建筑的使用功能。内加固法则是在内部添加构造柱、圈梁和拉杆等,一般不会增设抗震墙,因在内部这会严重影响其原有功能,如实在必要且可改变功能时,抗震墙间距过大则可适当添加。夹板墙加固法则是在原有墙体基础上的加固措施,其通过采用钢筋网水泥砂浆面层等手段加固墙体,提高墙体的抗剪切能力。
对于不同的建造造型和特征,需选用不同的抗震加固方案,存在一个方案优化的过程。一般从施工方便、技术先进、经济效益、加固质量等四个方面来对方案进行评估。施工方便是基础,技术先进是**,经济效益是关键,加固质量是目标。施工方便是确定加固方案时首先必须考虑的,方案的优劣,首先在于施工是否方便可行,没有良好的施工性会对抗震加固造成巨大的障碍。确定方案是否可行之后,需要进一步考虑其简便性,如果施工会造成巨大的费用支出且工期较长,会影响到施工质量,需要考虑其他方案或者加以改进;技术先进作为加固工作开展的**,其满足先进性才能保证施工进度,对于工期要求严格的特殊工程等,此点往往重点考察;经济效益好是关键,在进行加固改造时经济问题不可避免和回避,对于每个建筑,都需要有针对性的进行选择加固方法,同时必须根据具体情况考虑经济实用与否,这样加固方案才具有实际意义;加固质量作为加固工作进行的目标,是需要通过各种措施加以保证的,加固是对原建筑的补强,保证其质量才能保证加固工作有意义。
4.结论与建议
正如本文前面所阐述,汶川地震之后,按照我国现行的标准规定,学校类建筑具有不同于一般建筑的抗震重要性,这对许多原有建筑提出了抗震加固的要求。在进行抗震加固之前,首先需要对原结构进行评估,分清其结构体系,鉴定其强度等级,并对关键部位进行检测,以此做好原建筑的评估工作,才方便下一步工作进行。
了解幼儿防震小常识
1．地震来临时的危险振动大约在一分钟左右。强裂地震发生时，在幼儿园的小朋友可暂躲较坚实的课桌、床铺等下面，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。撤离时要注意保护头部，可用小枕头等软物将头部护住。不能从窗户跳楼。
2．正在上课的小朋友应及时躲避。并听从老师的安排，不要乱跑。保护好头部，教师不可让幼儿一齐拥向出口。
3. 如果已经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。因为次地震后，接着会发生余震，余震对人的会更大。
4. 在户外活动的小朋友不要在狭窄的位置停留，不要躲进厕所、游艺室及教学楼等建筑物附近,教师应领幼儿到开阔地避震.
5. 地震发生时,千万不能跑到阳台,因为阳台下面是没有支撑物的,反而是危险的地方.
幼儿园的安全管理是指依据幼儿自身发展的情况，促进学校安全运行和幼儿健康发展的工作。目前幼儿园安全事故时有发生，这给幼儿家长和幼儿园教职工敲响了警钟，在此，需要运用相关管理策略来减少隐患事件发生的几率，**幼儿的安全。
幼儿园房屋检测办理单位，主要是检测鉴定幼儿园房屋安全性
1.已鉴定危旧房必查。不仅要排查还未整治的危旧房是否危险等级加重，也要对已经整治完成的危旧房进行排查检测是否返危。
2.受灾房屋必查。前段时间受台风影响的地质灾害点附近的学校房屋、受水长时间浸泡的房屋、受损严重的围墙等要全面开展隐患排查，这项工作之前职能科室和相关**已经部署过，还要进一步加快房屋安全鉴定工作。
3.老旧房屋必查。上世纪70年代、80年代甚至90年代前期建造的房屋，建造标准较低，年久失修失养，安全隐患大，这是排查的重中之重。
4.临时过渡用房必查。加强对临时过渡用房、擅自改变房屋结构等的隐患排查，尤其是作为食堂、教室使用的房屋要重点排查。
5.师生、家长有反映的必查。对于师生、家长或社会群众有反映的学校用房，要时间核查，并落实网格管理，建立定期检测机制，动态监控房屋安全。
房屋是具有较长使用寿命和使用功能的物业工程，导致房屋产生危险的因素是多方面的。只有更好地进行安全管理，才能达到**房屋使用安全，延长使用寿命的目标。这其中房屋安全鉴定工作发挥着重要作用。
房屋安全隐患排查中发现安全问题，无法判定其危险的校舍；突发自然灾害及其他原因造成安全隐患的校舍；经过大修或加固，使用满5年的校舍；使用功能调整、承重结构变化、未经设计改建的校舍；未采取防震设防的校舍；未办理消防有关手续的校舍；达到或**过房屋设计使用年限尚需继续使用的校舍；手续齐全但使用年限达到设计使用年限一半的校舍。
截至目前，罗平县共有幼儿园143所，其中民办幼儿园141所，占幼儿园总数的98.6%。在园幼儿19 806人，其中在民办幼儿园就读的幼儿15 872人，占全县在园幼儿总数的80.1%。教职工1 074人，其中民办幼儿园教职工1 054人，占总数的98.1%。民办幼儿园的健康发展，推动了学前教育快速发展，不断满足了广大人民群众对教育的需要，形成了学前教育良好的发展势头。目前，罗平县学**年幼儿入园（班）率为82.9%，比上一年提高了5.1个百分点；学**年幼儿入园（班）率为83.5%，比上一年提高了3.46个百分点。
幼儿园房屋检测办理单位检测鉴定幼儿园建筑鉴定
（一）确保各类房屋的住用安全。房屋投入使用后，有形、无形的损伤无时不在发生，若维修不及时或维护不当，房屋的可靠性就会*降低，使用寿命大幅度缩短。在我国，多年来受“重建设，轻管理”思想的影响，对建成房屋的定期检查和维护工作还未引起足够的重视，也缺乏健全的管理制度，往往是房屋功能明显损耗或损坏严重时才进行检查、房屋鉴定，其结果是房屋的使用寿命缩短，维修费用大大增加。在正确使用的前提下，定期检查、鉴定，通过合理维护，保证房屋各部分处于正常、安全状态。如通风除尘、防渗堵漏、补强防腐、清除**载及老化构件的更换等，通过及时处置，使其达到新的安全状态，防患于未然。（二）促进城市危旧房屋的改造。还存在的二十世纪五、六十年代甚至是解放前建造的砖易结构房屋，经过几十年的风雨剥蚀和各种自然的、人为的损坏，绝大部分已沦为危险房屋。通过对这些房屋实施安全管理与鉴定，可以尽早地发现安全隐患，及时采取排险解危措施，限度地减少房屋倒塌事故的发生和人员财产损失。同时也能查清危旧房屋的结构类型、使用情况和分布状况，促进危旧房屋相对集中的区域有计划、有重点的翻建、改造。（三）防灾和减灾（灾害管理）。房屋遭受自然灾害或火灾等突发事故的侵袭后，房屋的结构会受到不同程度的损伤甚至破坏，通过对受损房屋进行房屋鉴定来确定房屋是否符合安全使用条件，或采取排险解危措施后继续使用。另一方面，加强房屋的日常鉴定与管理，可以及时维护、加固已损坏房屋，保持房屋预定的抵御突发灾害的能力，从而降低自然灾害或火灾等突发事故等给房屋造成的破坏或人员财产损失（如2004年的湖南衡阳大火，造成20名消防官兵牺牲，其中也存在类似的现象），起到防灾减灾的作用。（四）对原有房屋的加层、扩建、改建等进行安全性房屋鉴定。任何一幢房屋都是根据其预定的使用功能进行科学地设计、建造的，改变现有房屋的结构，加层、扩改建或加大荷载，必然会导致原有结构构件受力性能的改变，甚至会丧失结构稳定性而破坏，由此引发的塌房事故也时有发生。因此，对原有房屋的安全状况进行鉴定、评估，及时发现存在的缺陷，以确定是否适合改造或具备改造条件，并通过论证设计施工方案的可靠性，则可以避免房屋倒塌事故的发生。承接全国：建筑结构安全性鉴定，钢结构鉴定，广告牌检测鉴定，灾害检测鉴定，工业厂房检测鉴定，旧楼危楼鉴定，承载力检测鉴定，地基基础工程检测，主体结构工程现场检测，见证取样检测，建筑工程质量技术检测，学校抗震鉴定，玻璃幕墙安全鉴定，加装电梯钢结构鉴定。老房安全性检测鉴定。 ，无损检测工程专业承包壹级，建筑结构**单位，公路工程乙级，公司有17名国家一级注册工程师。 本公司已发展成为拥有检测试验设备四百余台，试验范围涉及房屋安全性检测、建筑原材料及半成品的检验试验、建筑结构试验、地基与桩基检测等几大类工程专业承包资质的综合性实验，室及工程勘察与地基处理、结构加固等业务。
学校房屋抗震安全检测中心:
对震后中小学校舍进行安全鉴定及抗震加固是我国各级**在汶川地震后给工程技术人员提出的重要课题。本文对地区中小学校舍的质量检测、安全鉴定和抗震加固设计等方面进行了较为全面的论述，针对存在的安全隐患，依据抗震鉴定的结论及现场实地勘察，综合考虑施工进度、施工复杂程度、工期等因素，选用相应的抗震加固方案。根据设计过程中的问题提出工程建议，给后续的类似工程设计、施工提供借鉴。
现有中小学校舍多以砌体结构和钢筋混凝土结构为主。早期建成的校舍多为砖混结构，近几年钢筋混凝土结构的校舍才日趋增多，但总体来说砖混结构占的比例较大。不同结构体系差异较大，框架结构传力明确，较砌体结构在地震中表现出较好的延性，发生的震后灾害较小；砖混结构是脆性性质，易导致震害发生，特别是学校建筑为横墙较少建筑，当地震烈度较高，地震作用很大，墙体不能胜任所承担的地震力时，即发生震害。往往震害呈现脆性破坏，损失惨重。所以对砖混结构的校舍建筑进行抗震加固，改善和提高其抗震能力具有重要的意义。
2、多层砌体校舍典型安全隐患及分析
2.1砌筑砂浆采用混合砂浆，大量鉴定报告显示砌筑砂浆含水泥量少，强度过低，达不到设计要求，也达不到规范较低要求，使墙体的承载能力存在安全隐患。如图1所示。
2.2门窗角上墙体出现斜裂缝。门窗洞口四角由于截面突变在角部易于应力集中，若洞口两边未设置构造柱，则过大的应力将导致门窗洞口角部普遍出现裂缝。如图2所示。
窗下墙起着将两片墙成整体工作作用，相当于连梁，在水平力作用下易出现剪切斜裂缝。
2.3预制板间、板在支座处均出现大量裂缝。楼板和屋盖是地震时传递水平地震作用的主要构件，其水平刚度对房屋抗震性能影响很大。当采用预制板时整体性较差，板缝偏小而混凝土灌缝不够密实。地震时板缝易于拉裂。市区中小学校舍大量砖混房屋预制板间出现这种板缝，板与墙体**部连接处也有被震松而出现水平裂缝，如图3所示。
汶川地震中，预制板出现的另一个严重震害是，预制板端部搁置长度过短或无可靠的拉结措施，加之预制板强度相对偏低易折断，导致预制板在冲击荷载下易掉落或折断。
2.4楼梯间的四角和梯梁下未按规范要求设置钢筋混凝土构造柱。特别是梯梁直接放置于砌体墙上未设构造柱时楼梯间承重墙普遍出现斜裂缝，沿着梯梁角部斜向下开展斜裂缝，在高烈度区，楼梯作为疏散通道，存在较大的安全隐患。如图4所示。悬挂式楼梯，支撑不可靠，楼梯梯板抗弯承载力不足，成为抗震薄弱部位。
2.5单侧外廊式结构平面布置，质量和侧向刚度分布不对称。部分砌体栏板没有可靠拉结，形成安全隐患。如图5所示。
2.6悬挑走廊设计荷载较实际使用值小，计算方法与实际受力不完全吻合，以及受力钢筋普遍下移，因此，悬挑走廊结构安全可靠性普遍偏低。
3、 建筑抗震加固的设防目标
加固规程中规定抗震加固的目标是使现有建筑做到抗震安全、经济、合理、有效和实用，其中抗震安全指加固后的现有建筑在预期的后续使用年限内能够达到不低于其抗震鉴定的设防目标。
4、加固方案的探讨
4.1抗震能力指数或墙体承载力不满足要求
4.1.1当楼层的综合抗震能力指数与规定值相差不大时，可采用在墙体的一侧或两侧采用水泥砂浆面层、钢筋网水泥砂浆面层进行加固；当楼层的综合抗震能力指数与规定值相差较大时，可采用在墙体的一侧或两侧采用钢筋混凝土板墙进行加固；如图6钢筋混凝土板墙固。
水泥砂浆面层、钢筋网水泥砂浆面层、钢筋混凝土板墙进行加固进行加固对墙体抗震能力的提高，是采用抗震能力增强系数的方式来表达的，墙体抗震能力增强系数计算公式如下：
当采用楼层综合抗震能力指数法验算时，楼层的抗震能力增强系数按下式计算：
加固后楼层的综合抗震能力指数应按下式计算：
4.1.2当校舍抗震横墙间距过大时，可采用新增抗震墙的方法进行加固，以提高综合抗震能力。
4.1.3当原有砖墙砂浆强度等级过低或是砌筑质量较差时，可采用拆除重砌的方法。
4.1.4原有墙体有裂缝时，可采用压力灌浆方式补强。
4.2局部易损易倒部位不满足要求
4.2.1当墙肢宽度过小或抗震能力不满足要求时，可采用增设钢筋混凝土窗框进行加固；
4.2.2当墙肢宽度过小或抗震能力不满足要求时，可采用增设钢筋混凝土窗框进行加固；
4.2.3当支承大梁的墙段抗震能力不满足要求时，要采用增设砌体柱、组合柱、钢筋混凝土柱进行加固。
4.2.4支撑悬挑构件的墙体不符合鉴定要求时，可在悬挑构件端部增设钢筋混凝土柱、砌体组合柱或钢柱进行加固；局部悬挑部分挑出过长，可采用增设型钢支座进行加固；
4.2.5窗洞边可采用型钢或钢筋混凝土包角或镶边进行处理；
5、讨论
中小学校舍抗震鉴定与加固工作，具有年代跨度大、结构形式复杂、工作量大、任务紧、并且加固设计比较复杂，施工现场配合任务比较繁重等特点。通过对本次市中小学校舍房屋勘察鉴定，对存在的安全隐患进行分析以及对加固方案的探讨，有以下几点启示和建议：
1） 针对鉴定的结果和房屋的实际情况，确定是采用房屋整体加固、区段加固或构件加固以使房屋总体抗震能力达到规定设防要求；
2） 对结构的加固，要进行“内加固”或“外加固”的比较；
3） 加固后结构的质量、刚度、承载力和变形能力都发生变化，当采用以提高承载力为主的方案时，要使承载力的提高**过因质量、刚度加大导致地震作用的加大；当采用以提高变形能力为主的方案时，要衡量现有承载力是否达到相应的较低要求；
4） 加固方法要便于施工，以减少对原结构承载力的损伤。■

建筑物周围一个相当大范围内的地区称为建筑场地。建筑场地应尽量选择在对建筑物抗震有利的地段，危险地段不宜进行建设。断裂带是地质构造上的薄弱环节，一般与当地的地震活动有密切关系。坚硬基岩会减小地震影响，松散土层会加剧地震影响。地下水位的深浅对房屋的震害有明显的影响．在一定土质条件下，总的趋势是地下水位越接近地表面，地震影响越大。地形对震害也有明显影响，在开阔平坦地形、凹形坡地及坡度较小地带上，建筑物震害较轻。在较陡的山坡上建房，常用到半挖半填地基．这种地基在地震时，其填土部分会发生不均匀沉降或者沿原来山坡滑移，进一步加剧地震灾害。在场地选择时，还应该注意地震的次生灾害影响。房屋之间距离过近，倒塌时*伤人，还不便于人员疏散和救援。附近有生产和贮存易燃、易爆、有毒物质单位，有传染病菌和放射性物质等或严重污染的单位，都可能造成次生灾害。
讨论和其它
《抗震规范》体现的基本抗震原则是“三水准”的抗震设防标准。水准是指当遭受到低于本地区设防烈度的多遇地震〔简称“小震”）影响时，建筑一般应不受损坏或不需修理仍能继续使用；*二水准是指当遭受本地区设防烈度的地震（简称“中震”）影响时，建筑可能损坏，经一般修理或不经修理仍能继续使用；*三水准是指当遭受**本地区设防烈度的罕遇地震（简称“大震”）影响时，建筑不致倒塌或发生危及生命的严重破坏。这可以大致简称为“小震不坏，中震可修，大震不倒。”
为充分利用结构的延性来达到耗能的目的，框架结构应做到“强节点弱杆件、强柱弱梁、强剪弱弯”。


学校现有建筑质量控制和结构构造鉴定的基本内容及要求，应符合下列规定：
　　1 当建筑的平立面、质量、刚度分布和墙体等抗侧力构件的布置在平面内明显不对称时，应进行地震扭转效应不利影响的分析；当结构竖向构件上下不连续或刚度沿高度分布突变时，应找出薄弱部位并按相应的要求鉴定。
　　2 检查结构体系，应找出其破坏会导致整个体系丧失抗震能力或丧失对重力的承载能力的部件或构件；当房屋有错层或不同类型结构体系相连时，应提高其相应部位的抗震鉴定要求。
　　3 检查结构材料实际达到的强度等级，当低于规定的要求时，应提出采取相应的抗震减灾对策。
　　4 多层建筑的高度和层数，应符合本标准各章规定的值限值要求。
　　5 当结构构件的尺寸、截面形式等不利于抗震时，宜提高该构件的配筋等构造抗震鉴定要求。
　　6 结构构件的连接构造应满足结构整体性的要求；装配式厂房应有较完整的支撑系统。
　　7 非结构构件与主体结构的连接构造应满足不倒塌伤人的要求；位于出入口及通道等处，应有可靠的连接。
　　8 当建筑场地位于不利地段时，尚应符合地基基础的有关鉴定要求。

房屋安全性鉴定主要是针对构件而言，通过检测构件的实际强度、材料的物理力学性能、裂缝、变形等等，对不同的项目作出评级，根据各分项评级结果来对建筑物进行安全性评定。它不考虑建筑物的抗震情况。
抗震鉴定，则是对建筑物整体考虑，需对建筑物整体进行承载能力复核验算、抗震验算，并根据抗震设计规范、抗震鉴定标准的相关规定综合考虑，较终给出建筑物抗震鉴定结论意见。
通过检测的手段得出鉴定所需的材料性能、数据，作为鉴定的依据。
评价，一般是指评定价值高低或评定的价值。安全性评价，是指综合运用安全系统工程学的理论方法，对系统存在的危险性进行定性和定量分析，确认系统发生危险的可能性及其严重程度，提出必要的控制措施，以寻求较低的事故率、较小的事故损失和较优的安**益。
建筑抗震应满足：建筑的平、立面、质量、刚度和墙体等抗侧力构件在平面内的分布明显不对称时应考虑地震扭转效应的不利影响结构竖向构件上下不连续或刚度沿高度分布突变, 应提高其薄弱部位的抗震鉴定要求。结构体系应注意部分结构或构件破坏导致整个体系丧失抗震能力或对重力的承载能力的可能性, 当房屋有错层或不同类型结构体系相连时, 应提高其相应部位的抗震鉴定要求。难结构构件的尺寸、截面形式、配筋等明显不利于抗震时, 宜提高该构件的构造要求。结构构件的连接构造应使结构有较好的整体性, 装配式厂房应有较完整的支撑系统。我们本着服务社会、服务人民，向社会各界提供客观公正、正确可靠的检测数据，切实履行本公司“公正性声明”，确保检测工作质量和检测结果的公正性、科学性和准确性。公司以科学严谨、公正准确、优质高效作为质量方针，将公正性作为检测工作基本的要求，注重自身的信誉，提供公正、诚信服务。我们不懈努力,竭诚为所有客户提供有竞争力的优质服务，致力于成为业界有影响力的第三方检测机构！业务范围为：房屋质量安全鉴定、桥梁安全检测鉴定、危房鉴定、完损等级鉴定、钢结构工程检测、施工周边影响鉴定、安全可靠性鉴定、抗震鉴定、灾后鉴定、**鉴定、历史保护建筑鉴定、办理行业许可证鉴定、房屋改变用途安全鉴定及改变使用功能鉴定、出租房屋租赁前安全鉴定、房屋构件检测;**要求进行安全鉴定的一些公共设施（学校、医疗机构、市场等）、办理《房地产权证》、办理《消防》、办理《营业执照》等进行安全鉴定。

学校房屋抗震安全检测中心
某学校办公楼为4 层无地下室的砌体结构，建筑面积3600m2。抗震设防烈度7 度，场地类别II 类。根据业主需求，拟将4 层部分加为5 层，局部2 层部分加为3 层，2、3 层部分房间改为大办公室和会议室，并且进行抗震鉴定及抗震加固。
2 工程检查、鉴定
2.1 搜集原始资料
包括地质资料、设计图纸、变更资料、以及后期改造接建等图纸。
2.2 现场调查
经现场查看，层数、平面布局、柱梁布置等均符合原设计图纸。部分房间改变了使用功能。该建筑有接建改造的痕迹。该建筑物无裂缝、漏雨、腐蚀等现象。混凝土、砌体、砂浆的表面观感良好。该楼已有20 多年的使用时间，故在改造加层前对该楼进行了主要构件的检测。检测的主要项目有：砌体强度、砂浆等级、混凝土强度等。经检测该楼主体结构基本满足原设计的要求。
2.3 综合评定
主要承重结构强度等级满足原设计强度的要求。按照加层改造新增荷载的要求，部分墙体、柱承载能力不足。档案库、仓库等房间的梁、板承载力不足。不符合现行抗震要求，应进行抗震加固。
3 改造加固设计
利用PKPM 设计软件，按照原图纸输入计算模型，然后根据甲方的加层、改大房间等要求，修改模型，复核抗震横墙间距等强条，然后根据新规范对砌体结构的要求，增加构造柱、圈梁等抗震设防构造措施。计算，分析计算结果，不足地方补强。
3.1 砌体强度补强
加层后局部墙体强度不足，需进行强度补强。砌体强度补强有两种方案。
方案一，混凝土扶壁柱法加固砖墙。扶壁法是工程中较常用的墙体加固方法，这种方法可有效地增加墙体的折算厚度。而混凝土扶壁柱十分重要的是与原墙的连接方法。经混凝土扶壁法加固后砌体成为组合砌体，按组合砌体计算。考虑大部分新浇混凝土扶壁柱与原墙体构件在轴向力作用下存在附加偏心距eN,计算中应按偏心受压计算。该方法施工方便快捷、价格低廉。受压承载力计算公式如下：
轴心受压：（1）
偏心受压：（2）
或
方案二、钢筋网水泥砂浆加固砖墙。钢筋网水泥砂浆加固砖墙用于受压承载力严重不足或抗剪强度、抗侧刚度不足时。施工时应保证水泥砂浆与原砌体可靠连接。经钢筋网水泥砂浆加固后的墙体成为组合砌体，其受压承载力计算可按式（1）~（3）进行。该方法不影响使用功能，较扶壁柱法美观。
3.2 钢筋混凝土梁的加固
3.2.1 钢筋混凝土梁加固方法的选择
由于改变用途和加层导致部分钢筋混凝土梁因强度不足需要加固，钢筋混凝土梁的加固方法的选择是加固梁设计的第一步，正确的方法是的：根据新荷载验算梁的抗弯、抗剪能力，当相差不多且梁没有**筋时，首先选择外粘钢加固法（或粘贴纤维复合材料加固法）；若在根据新的荷载情况原梁断面已**筋，则只能选择增大截面加固法和增设支点加固法。而增大截面加固法和增设支点加固法均会对使用空间造成一定的影响，应根据工程房间净高净空要求综合确定。工程选择了几种方法结合使用，对不同的梁进行了加固。
3.2.2 钢筋混凝土梁**筋的判断
当不考虑抗震要求时，对于常用的有屈服点的钢筋，界限受压区高度 ：（4）
较大配筋率：（5）
当时，梁为**筋梁。
3.2.3 增大截面法加固钢筋混凝土梁 增大截面法主要用于因截面不足、承载力相差较大、刚度不满足、采用其他外贴方法加固时将导致**筋时，是较为简单、可靠的加固方法，该方法要求施工时保证处理好新旧混凝土的结合面，只有被加固构件界面处理及其粘接质量符合规范要求时，方可考虑新混凝土与原结构协同工作，按整体截面计算设计。当加固后混凝土受压区高度x 与加固前原截面的有效高度之比x/h01 大于原截面的相对界限受压区高度时，应考虑原纵向受拉钢筋应力尚达不到fyo 的情况。
3.2.4 粘贴钢板加固法加固钢筋混凝土梁
当钢筋混凝土梁截面足够时，应可以选择择粘贴钢板加固法。但规范规定有个提高的限值，即钢筋混凝土结构构件加固后，其正截面受弯承载力的提高幅度不应**过40％。设计时应考虑二次受力的影响，规范采用折减系数考虑受拉钢板抗拉强度有可能达不到设计值的情况。粘贴钢板的胶粘剂必须采用专门配制的改性环氧树脂胶粘剂。当采用纤维复合材料替代钢板时，总体设计思路上相同的，但应注意纤维复合材料本身的特性，纤维方向与构件受拉方向应一致，应采用**的匹配的粘结胶粘结。
图1、粘连钢板加固法加固钢筋混凝土梁
3.2.5 增设支点法加固钢筋混凝土梁
受外界条件制约，合理采用增设支点法中的钢托梁法进行加固。梁底部增设钢梁，与原梁一起分担梁面增加的荷载。设计时应注意因钢梁与原混凝土梁弹性模量不同，在保证两者协同工作的前提下，可根据两者刚度分配量进行加固补强计算，而不应将梁面增加荷载全部由新增梁承担。
3.3 开设洞口
3.3.1 开设较大洞口。
打通承重墙新加设的置换结构须承担三层楼面荷载、两层墙体荷载。经分析比较，加固设计采用了每处以两根边梁夹墙，两边梁间在原圈梁底以枕梁连接的处理方案。对于上部墙体及荷载来讲，枕梁就是新增设的支点，通过枕梁-边梁-柱改变了原有的传力途径。
3.3.2 开设门洞或者窗洞
开设门洞或者窗洞等较小的洞口，按照过梁计算，采用内嵌角钢或型钢过梁。
图2、开设门窗洞增加钢过梁
4 抗震加固
多层砌体房屋的抗震能力，除与房屋总高度有直接联系外，主要依赖于横墙间距、砖和砂浆等级、结构的整体性和施工质量。工程的抗震加固，着重检查砖墙强度和质量、砂浆实际强度、抗震横墙的间距、圈梁及构造柱的布置、楼屋盖与墙体的连接方式、非结构构件的联结等。工程砌体、砂浆等满足原设计要求，但是加层改造后抗震强度验算不满足要求。结合钢筋网水泥砂浆加固砖墙方法，计算复核满足抗震要求。其计算方法：
面层加固后墙体的抗剪承载力：（6）
面层砂浆控制时：（7）
钢筋强度控制时：（8）
式中：t1 为砂浆面层的厚度，tm 为原砖墙的厚度，n为一道夹板墙的加固面层数，fv1 为砂浆面层抗剪强度，按计算，M 为面层砂浆强度等级，fv 为砖砌体通缝抗剪强度设计值，Asv1 单根钢筋的截面面积，fy 钢筋的强度设计值，s 钢筋网的钢筋间距。
增强房屋的整体性，满足抗震规范抗震构造措施要求，可采用外加构造柱、外加圈梁或钢拉杆的方法。本工程已有足够的圈梁，但构造柱布置不满足要求，采用外加构造柱做法，并使其构造柱和原圈梁及墙体间有足够的连接强度和延性。
5 结语
该工程已投入使用，结构状况良好，说明该加固设计合理，为同类砖混建筑的加固改造及抗震加固时的结构布置和连接构造提供一定经验。
（1）加固总方案应**考虑增加整个结构的抗震性能，要针对场地土与建筑的具体情况，选择地震反应较小的结构体系，避免加固后地震作用增大**过结构抗震性能的提高。
（2）加固后应避免由于局部加强导致结构的刚度突变，尽量使结构的重力和刚度分布比较均匀对称，防止扭转效应及薄弱层或薄弱部位转移。
（3）注意加强薄弱部位的抗震构造。不同结构类型连接处、房屋平面与立面的局部凸出部位等，由于鞭稍效应等因素使地震反应加大，宜在加固时采取比一般部位增强其承载力或变形能力的措施。
（4）加强新旧构件的连接。连接的可靠与否是加固后结构整体工作的关键，增设的抗震墙柱等竖向构件应有可靠的基础，不允许直接放到楼板上。
（5）对于女儿墙等非结构构件，不符合鉴定要求时**考虑拆除、拆矮或改用轻质材料；当需要保留时应加固

房屋损坏趋势检测检测项目 通过对房屋受相邻工程等外部影响因素或设计、施工、使用等房屋内在影响因素的作用而产生或可能产生变形、位移、裂缝等损坏的监测过程。适用范围 因各种因素可能或已经造成损坏或已经造成损坏需进行监测的房屋。检测内容及过程 主要检测参数有： 倾斜、沉降、裂缝、地基基础、砌体结构构件、木结构构件、混凝土结构构件、钢结构构件等，各参数的检测一般为现场检测。 非现场检测项目有： a.混凝土结构构件检测中，混凝土钻芯法检测混凝土强度； b.钢结构构件检测中，钢材抗拉强度试验法检测钢材试件抗拉强度，钢材弯曲强度试验方法检测钢材试件弯曲变形能力。 c．木结构构件检测中，木材顺纹抗压、抗拉、抗剪强度试验，木材抗弯强度及弹性模量试验，木材横纹抗压强度试验。 检测过程： 1、初始检测： 取其平均值作为监测初始值 。 根据房屋的结构特点和影响因素，制定监测方案 。 2、损坏趋势的监测： 定期观测记录房屋损坏现象的产生和发展情况。 及时分析监测数据，绘制变化曲线，分析变化速率和变化累计值，发现异常情况，及时通知委托方。 3、复测： 计算房屋垂直位移、水平位移、倾斜的累计总值。 分析房屋损坏原因，按《房屋完损等级评定标准》（试行本）和《危险房屋鉴定标准》CJ13对房屋损坏程度进行评定，并提出相应的处理措施。